Parece que todos coincidimos en que a los niños les vienen bien las rutinas: un horario fijo de comidas, de sueño; la vuelta al colegio, que favorece la puesta en práctica de estos horarios, unas tareas fijadas que, según los expertos, aportan seguridad al pequeño y ayudan a su desarrollo de una manera sana.

¿Quién no lo ha experimentado? Ese bebé que no duerme la siesta un día porque sales a comer con amigos y el ruido del restaurante no favorece su sueño… los padres ya anticipan que el resto del día el bebé estará «rabiosillo», intranquilo, «descolocado». Le hemos sacado de sus rutinas y el bebé lo acusa. Es un «organismo simple» que necesita la seguridad de saber lo que va a pasar, y cuando no pasa, se resiente.

Pero, ¿y cuando somos adultos? Parece que la palabra rutina nos da escalofríos: «hemos caído en la rutina», «se me hacen los días eternos porque es siempre lo mismo», «las tareas rutinarias me desmotivan y adormecen el ánimo»… 

Aunque quién, al final del verano, no ha deseado esa vuelta a la rutina, a los horarios, al control -que nos da seguridad- y al orden.

¿Por qué esta contradicción?

Hace poco, gracias a mi querida Miriam Fernández, cayó en mis manos un artículo de la revista Cuerpo y Mente escrito por Elisabet Silvestre. Su propuesta o reto con respecto a las rutinas es pararnos a pensar en cómo las vivimos: